Actividades del Proyecto.

¡Hola a todo el mundo!

Hoy os traemos un borrador de nuestras ideas para el telediario escolar.

Primero vamos a realizar un vídeo donde se englobaran las diferentes igualdades a tratar (igualdad entre hombres y mujeres, igualdad en el patio, igualdad entre etnias y igualdad ante las dificultades). En este vídeo principal se podrán observar diferentes vídeos, imágenes y otros recursos audiovisuales, donde se irán poniendo preguntas así de esa manera realizar un cuestionario inicial.

Las actividades audiovisuales propuestas para las diferentes igualdades son:

1. Igualdad entre hombres y mujeres: vamos a realizar un cómic/vídeo donde la protagonista es una superheroína que ayuda a personas con alguna discapacidad y a personas que no la tienen, pero que tienen otro tipo de problemas. También se hará una adivinanza para desmentir que algunas cosas solo la pueden hacer el sexo masculino o femenino

2.Igualdad en el patio: creación de un vídeo stopmotion, donde se verán diferentes zonas del patio y los niños se representarán con una cartulina azul y las niñas con una cartulina rosa, pero para la representación de que todos somos iguales aparecerán cartulinas de color rojo. Realización de un tipo test donde se realizarán preguntas y las respuestas estarán formato de imagen.

3.Igualdad entre etnias: para esta igualdad haremos un memory interactivo, donde colocaremos diferentes personas de etnias diferentes que tendrán un elemento, como por ejemplo elementos audiovisuales, que tendrán que unir con otra persona que tenga ese mismo elemento. Otro sería ordenar letras.

4.Igualdad ante dificultades: elaboración de un woki. Realización de un mapa interactivo en pequeño grupo, para que ante los problemas que surgieran, los alumnos con mayores capacidades ayudaran e impulsaran a los alumnos con mayores dificultades.

Y finalmente aparecerá una webquest, donde se pondrán principios de igualdad y una elaboración de recursos tanto elaborados como encontrados en páginas web para cada una de las igualdades tratadas.

HOLA PERSONITAS

En esta entrada vamos a presentarnos un poco.

Somos cuatro estudiantes de Educación Primaria que llevamos este Blog sobre la educación en Valores.

Recursos para las aulas, Reflexiones Teóricas... Cosas útiles para el profesor y el padre que busquen una pequeña ayudita. Todo esto con unas buenas dosis de  humor y mucho, mucho AMOR.

Somos los profes más cabezones, ¡bienvenido a nuestro Blog!

IGUALDAD

Hola Personitas
Panda Omega radiando desde el internetes¡

Qué os traigo hoy, os estaréis preguntando. Pues nada más y nada menos que un pequeño vídeo sacado del programa televisivo El Intermedio y un artículo de ElDiario.es en el que se explica el informa del CIS al que se hace referencia.

En ambos recursos se trata el tema del machismo y de cómo a día de hoy estas conductas de control de la pareja siguen siendo aceptadas en nuestro país.

Son muy interesantes y con un poco de cuidado de no ponerle el vídeo a niños demasiado pequeños (las letras son un pocoooo.... ) nos servirán perfectamente para plantear un debate muy bueno para formar niños concienciados sobre relaciones sanas de pareja.

Lo Ideal: Ponles el vídeo, que lean la noticia y fomenta un debate comenzando por plantear situaciones que de primeras parezcan ambigüas, y a partir de ahí, que fluya.

Lo que Sirve: El vídeo es prescindible, ya que tiene errores del directo, y las letras son un pelín demasiado para los niños pequeños. Con un pequeño soporte que tu desarrolles para explicar la noticia y que lo asimilen fácil, como un powerpoint, estaría bien de todas formas.

Lo Cutre: En equipos de Chicos contra Chicas organiza unos Juegos del Hambre, pero sin muertes, a ser posible. Si sale bien, estarán magullados, cansados, sucios y concluirán que son absolutamente iguales. No te darán lata el resto del día. Enhorabuena.

Fonsi, Panda Omega.

RECURSOS PARA AULA

holaa!!

hoxe deixovos acá un enlace no cal de poderán apreciar diversos vídeos os cales servirán de axuda para os maestros para poder impartir clase de unha forma igualitaria, xa que os videos propostos non xeran unha discriminación nin para alumnos nin para alumnas, é dicir, que non produce desigualdades entre os nenos e nenas.

Os videos poden ser de diferentes temas, xa que antes de entrar neles danche a escoller sobre que materia desexas elixir e o curso ao cal pretendades que vaia dirixido.

A min pareceume importante esta páxina porque se algún día como docente os meus alumnos e alumnas non me entenderan a hora de explicar poderíase utilizar como recurso de axuda para que os educandos e educandas non se quedaran con dúbidas e tamén me pareceu bo porque se algún día un alumno ou alumna se olvida dos libros ou os perden, poderían estudar por estes videos e non ter que andar pedíndolle os libros a outros nenos ou nenas.

Póster: Version Final

¡Hola! Lo dicho es hecho y os traemos la versión final del póster. Haz clic Aquí para poder verlo. Si pincháis cada una de las imágenes vais directamente a la página o al vídeo en cuestión. Espero que os guste.

Escuela Virtual de Igualdad

Hola, muy buenas a quien estás leyendo esto :3

Hoy te traigo un recurso bastante interesante en la que podrás hacer un curso de formación sobre la igualdad ¡GRATUITO!

¿Fiable? Por supuesto, solo con decir: Ministerio de Sanidad, Servicios Sociales e Igualdad, Secretaría de Estado de Servicios Sociales e Igualdad, Instituto de la Mujer y para la igualdad de oportunidad. ¿No te llega? Pues este curso está destinado a personas como tú y como yo que nos interesa el tema. También va destinado a empresas y ámbitos jurídicos entre otros.

Creo que en el mundo en el que vivimos es bastante importante aprender sobre la igualdad de sexos ya que somos un modelo para los niños y niñas y si no educamos en igualdad no conseguiremos un mundo más civilizado y con menos violencia. Además, queramos o no, vivimos en una época bastante moderna, con valores buenos para cualquier ser humano pero todavía sigue el machismo o la discriminación de género. Parece ser que nadie se acuerda de que no somos tan diferentes y que da igual el sexo que tengamos porque seguimos siendo humanos y humanas. Este post nace por la tristeza que me da cada día ver la tele y ver siempre los mismos roles de género. Uno de ellos en un programa de cocina protagonizado por el famoso Bertín Osborne (al menos en España) hizo la típica broma de que los hombres no saben cocinar y justamente la invitada tenía que saber ya que es una mujer ¿enserio? Y es una broma, si, lo entiendo, pero cualquier niño o niña que lo vea sin saber del tema se le quedará memorizado en la cabeza, identificándose con uno u otro y, así no se fomenta para nada la igualdad.

Dejando mi opinión de un lado, tengo que añadir que en el curso te darán un certificado al finalizar este. ¿A que esperas? Yo me voy a apuntar tan rápido como acabe de escribir esto. Siempre es bueno aprender un poco, nunca sabes todo.

Como siempre, para ver la página haz click Aquí

Nos vemos en otro post, Ana

Juegos en Equipo

¡Hola a todo el mundo !

Todo el mundo de pequeño ha jugado en el patio del recreo las chicas a saltar a la comba y los chicos al fútbol, siempre con excepciones. De pequeños no teníamos ningún pensamiento hacia esto, pero como personas adultas hacemos una reflexión y una interpretación de que existe una clara separación de los dos sexos  y de las personas.

Como futura docente pienso que existen una diversidad de juegos donde se puede jugar todos juntos sin excluir a ningún compañero/a. Por este motivo hoy os traigo una página que he encontrado buceando por la web sobre juegos en grupo para que nadie se sienta discriminado.  Todos los juegos que os he propuesto pueden ser modificados según las características del alumnado que componga el aula.

Pincha aquí para ver el enlace.

¡Nos vemos pronto!

Besos, Paula.

Póster

¡Hola a todo el mundo !

Hoy os traemos un póster con los recursos que hemos encontrado pero que tendrá una actualización durante la semana.

Esperemos que os guste.

Hola Personitas

Panda Omega radiando desde el internetes¡

Bueno, bueno, bueno, bueno, bueno......

Hoy vengo dispuesto a quejarme, mucho y muy fuerte.

Estaba yo iluso de mi ojeando a ver si encontraba un buen juego para aprender inglés. Un pequeñín amigo mío le está costando pillarlo y me puse a mirar si podía conseguir algo que le sirviese a conseguirlo de forma un poco más amena. Por desgracia para mí entré aquí. No tiene nada de especial comparado con los otros portales. Y eso es aterrador.

Es exasperantemente mala. Los materiales son aburridos, repetitivos y muy poco útiles. La sensación que tengo todo el tiempo es que estoy haciendo absolutamente lo mismo que con un libo de texto pero... Con colorines?

Es preocupante que los materiales disponibles sigan esta línea. Nos queda mucho que recorrer hasta, ya no digo aprovechar al máximo, sino comenzar a aprovechar los recursos que tenemos. Al fin y al cabo, de qué nos sirve la tecnología si hacemos lo mismo? No supone ninguna ventaja ni diferencia. Es necesario aplicar la definición de creatividad y discurrir por caminos que nos alejen del todo de lo que existe actualmente.

Para ir terminando, me parece buena idea citar un ejemplo de transmisión de valores sin una sola palabra. El videojuego Brothers, a tale of two sons. Os dejo un análisis impresionante y solo dos pequeñas pinceladas: No hay idioma reconocible dentro del juego, ni subtítulo ni nada parecido. La transmisión de la historia, del viaje, y de los valores, son plasmadas a través de métodos alternativos.

Lo Ideal: Que se replanteara el sistemas en el que estamos empleando la tecnología plaicada a la educación. Nuevo sistema, al servicio de nueva tecnología.

Lo que Sirve: Por el momento tendremos que conformarnos con hacer lo mismo que con el cuadernillo pero con colorines y moviendo palabras, en lugar de escribir líneas. Y ojo, que cumplir cumple con el cometido, pero podría ser mucho mejor...

Lo Cutre: Recuerdas ese libro en blanco y negro y 300 páginas de cuando cursabas EGB? Aquel que estaba esculpido en piedra? Ese mismo. Quítale e polvo y dáselo al peque. Con suerte, aprenderá a presentarse dentro de un año. Enhorabuena.

Fonsi, Panda Omega

Experiencias Prácticas

¡Hola a todo el mundo !

Hoy os vengo a contar una pequeña experiencia con las TIC, en Primero de Bachillerato escogí como optativa la asignatura de TIC, en un principio pensé que iba a ser la típica asignatura donde no se hace nada, pero mi opinión cambió cuando empezaron las clases puesto que aprendimos a escribir sin mirar las teclas mediante un programa en el ordenador y desde ese momento escribo muchísimo mejor y más rápido.

Además aprendimos a utilizar algunas características tanto de Microsoft Word como Power Point, aunque eran nociones básicas anteriormente no sabía utilizar o no sabía que existían.

Os he contado un poco sobre mi experiencia, pero aún quedan muchas más experiencias.

¡Nos vemos pronto!

Besos, Paula.

REFLEXIÓN TEÓRICA

Hola Personitas¡
Panda Omega radiando desde el internetes.

Hoy simplemente intentaré sobreponerme a la guerra que se produce en mi interior entre virus y defensas y reflexionaré sobre los dos recursos que subí anteriormente analizados en dos tablas.

El primero de ellos es un telediario infantil que fuera de lo cuquis que son, que no es poco, es bastante interesante porque se podría emplear como un reflejo de los intereses infantiles a nivel externo del mundo propiamente infantil. Además de eso, a nosotros nos viene perfecto para emplearlo como una base desde la que partir a nivel global, y aunque suene pretencioso, a aprender de los errores que comenten.

El segundo de los recursos era una entrevista en la que se centraban en discutir sobre el tema de si los dibujos animados son buenos para los niños. Más allá de las conclusiones a las que se llegan en ella, es muy interesante intentar utilizarlo como puente hacia la cuestión de cómo estimular la creatividad en los niños.

Si bien todos tenemos una idea más o menos clara de qué es la creatividad, no es lo mismo si pensamos en cómo potenciarla. Intentaré daros mi opinión e intentar aportaros algo útil.

Existen cientos de motivos por los que buscar la potenciación de esta capacidad.

Un ejemplo? Cómo no¡

Si tenemos en cuenta el avance que está suponiendo el desarrollo de las nuevas tecnologías, el modelo de empleado ideal ya no es aquel que representa un baúl de conocimientos, sino alguien que sabe solucionar problemas. Aquí entra en juego la creatividad.

Un ejemplo listo para llevar. Mahonesa y Ketchup?

Siedo un poco serio, me encanta definir la creatividad como la búsqueda de caminos no convergentes. De esta manera, ser creativo no implica sólo ser o buscar algo totalmente diferente a lo conocido, sino que supone nunca cerrarse ningún camino.. Buscar siempre un más allá. Un cambio, un chispazo en otra dirección.

En este terreno, no puedo más que ser contundente y afirmar que los recursos de vídeo, como los dibujos, o los videojuegos son una pieza muy importante. Cualquier cosa que a nuestros pequeños les haga cuestionarse "Y si?..." supone un pequeño pasito adelante. En este sentido, lo primero que se me pasa por la cabeza son los juegos de construcción típicos, de bloques. Libertad para hacer lo que quisiseras con esos materiales. Entonces, porqué no darle un ordenador con un juego que le permita hacer eso si RESTRICCIONES de verdad? y además, eso no hay que recogerlo después. Puntazo.

Fonsi, Panda Omega

Recursos para el aula: Búsqueda recursos TIC

Hola, muy buenas a quien estás leyendo esto :3

Como habréis podido observar en mi entrada anterior, las páginas web que podíais encontrar provienen de mi propia búsqueda por internet. Cabe decir que tenía una idea formada antes de buscar los temas pero no sabía que me iba a llevar tanto tiempo. Así es, el buscador no hace milagros ni puede leer la mente así que antes de encontrar esas páginas web tuve que abrir muchísimas pestañas en el navegador y contrarrestar información. Sin embargo creo que valió la pena el esfuerzo y que las páginas que os he aportado sirven para informarse y experimentar con el trema propuesto.

Un saludo gatuno, Ana

Reflexión Final de los Recursos

¡Hola a todo el mundo !

Hoy os vengo a hablar de lo como fue la búsqueda de los dos recursos anteriormente subidos un blog sobre televisión escolar y una página web que sirve para la creación de posters. En un primer momento la búsqueda me resultó un tanto difícil porque quería que los recursos pudieran aportar conocimientos y que pudieran ser utilizados tanto por mayores como por pequeños. Según fui buscando encontré estos dos materiales que desde mi punto de vista aportan información y sirven para desarrollar la creatividad e imaginación de los más pequeños/as; en cuanto al blog quería encontrar algo que sirviera para ver la colocación, fragmentación e iniciar en el tema de la televisión escolar para que después cada uno pueda llevarlo al ámbito que quiere trabajar.

La búsqueda resultó productiva ya que además de encontrar estos dos recursos, visitando varias páginas obtuve varias páginas para el diseño y ideas para nuestro proyecto.

¡Nos vemos pronto! 

Besos, Paula.

REFLEXIONES TEÓRICAS

Hola muy buenas a tod@s 

Hoy os dejo aquí un recurso sobre como educar en igualdad.

El plan de igualdad entre hombres y mujeres pretende educar en la igualdad, ayudar al alumnado a crecer como personas, a desarrollar unos valores básicos y obtener un  equilibrio en su desarrollo personal y adquisición de las competencias básicas y esto le facilite la integración en la sociedad.

Esta educación en igualdad si se realiza correctamente tiene muchas ventajas como puede ser la no discriminación de una mujer en diversos trabajos, ya que anteriormente las mujeres solo servían para trabajar en la casa, lo cual no es muy acertado, ya que cada uno puede estudiar y trabajar en lo que quiera, para eso somos libres. 

Para esto la educación para la igualdad debe estar centrada en el fomento del trabajo en grupo, el diálogo, las relaciones afectivas, la resolución de conflictos, el respeto y la cooperación, incidiendo en la toma de conciencia de que todos y todas tenemos derechos a las mismas oportunidades.

Reflexión de la televisión escolar

Hola, muy buenas a quien estás leyendo esto :3

Hoy te traigo una presentación que cuenta brevemente las funciones así como las ventajas y desventajas de hacer una televisión escolar.

Haz click Aquí para ver la presentación.

En mi opinión, esta presentación fue interesante ya que trata brevemente las ventajas y desventajas. Sin embargo, habría que matizar estas desventajas ya que el telediario escolar se debería de hacer en supervisión de un adulto además de ser un formato sin ánimo de lucro por lo que tampoco se utilizaría publicidad. Cabe también mencionar que en este telediario se podría fomentar las actividades deportivas y otros para la motivación del alumnado.

RECURSOS PARA EL AULA

holaa  xente, deixovos aquí esta reflexión de dous recursos:

Na ficha de análise dos recursos elixira dúas páxinas web, unha trataba sobre xogos que se lle poden facer a nenos e nenas de 5º de primaria e a outra eran unha serie de vídeos que trataban sobre a educación en igualdade.

Por unha parte escollín a páxina web na cal se dan diferentes xogos para os nenos e nenas de 5ª de primaria porque nos mostran unha gran variedade de cómo podemos facer para que os educandos e educandas se poidan divertir e mellorar a súa aprendizaxe, xa que cos xogos pódese mellorar a capacidade creativa destes e tamén axuda a que haxa máis respecto  e amizade entre todos os compañeiros.

Por outra parte escollín a páxina web dos vídeos sobre a educación en igualdade porque na escola debe haber unha educación na que poidan acceder con facilidade ambos os sexos (masculino e feminino), os docentes non deben ter preferencia por un sexo en concreto, senón que deben dar unha educación que non exclúa aos nenos ou as nenas. A educación tamén debería estar a dispoñibilidade de todos, é dicir, que poidan acceder a educación tanto nenos e nenas de familia acomodada como alumnos e alumnas de clase máis baixa.

Como conclusión escollín estes dous recursos debido a que son moi importantes hoxe en día, porque todos os nenos e nenas deben ter o dereito de poder divertirse e tamén de poder recibir unha ensinanza que acolla a todos e non só a certos nenos e nenas .

Análisis de dos Recursos

Hola Personitas¡

Panda Omega radiando desde el Internetes.

Hoy os traigo dos pequeños recursos que pueden de ser de ayuda, bien analizados en su correspondiente tabla.

Uno de ellos es un Telediario Infantil y el otro una entrevista realizada en el canal público de RTVE.

Espero que os sirva de algo :)

RECURSOS PARA O AULA

Hola deixovos acá dúas páxinas web:

Unha páxina web é sobre a educación en igualdade, e a outra páxina web é sobre uns xogos para os nenos de 5 de primaria, se queredes vela pinchai acá.

Recursos para el Aula

¡Hola a todo el mundo!

Hoy os traigo dos fichas analizando dos recursos para el aula, en uno os hablo sobre un blog que trata sobre la televisión y en otro un recurso para crear póster multimedia.

Pincha Aquí para ver el blog sobre televisión.

Pincha Aquí para ver el recurso para crear el póster multimedia.

Hasta la próxima, espero que os haya servido para la utilización en vuestras aulas y casas.

Recursos TIC

Hola, muy buenas a quien estás leyendo esto :3

Hoy traigo unas páginas web bastante interesantes. Una de ellas trata la educación en igualdad. Contiene varios documentos interesantes y algunos vídeos sobre este. Si quieres ver la ficha con el URL de esta página pincha Aquí

La segunda página web contiene varios vídeos de niños y niñas hablando sobre un tema. Pincha Aquí

Reflexión sobre algunos recursos educativos

Hoy en día, padres y madres se preocupan cada vez más por el tipo de contenido que ven sus hijos. La realidad actual genera dudas a la hora de que es mejor para su aprendizaje.  En los libros se haya la fuente del conocimiento pero nos encontramos que la mayoría de los niños y niñas pasan el tiempo en otra cosa. Este es el caso de la televisión y los videojuegos.  Son los elementos principales para su entretenimiento y a su vez proporcionan valores inconscientes que pueden cambiar suavemente la personalidad. El problema es que muchos padres lo ven como instrumentos que no aportan nada e, incluso afirman dar valores negativos que difícilmente se pueden eliminar.

El caso es que el entretenimiento forma una parte importante del aprendizaje inacabado de una persona. La escuela aprovecha esta situación e introduce algunos aparatos tecnológicos al aula. Los vídeos educativos son capaces de documentar, entretener, dar valores y motivar al alumnado. Con este tipo de vídeos, su aprendizaje deja de ser voluntario pero, aprende al ser similar a su manera de entretenimiento en su tiempo libre, práctico y divertido. El profesorado reconoce las ventajas aunque hay pocos que empleen este tipo de vídeos y, por desgracia los padres y madres tampoco lo emplean. Ante esta solución están los dibujos animados que pueden substituir todos estos videos educativos. El problema en esto está en la selección de los dibujos que tienen que ser adecuados a su edad y que además le guste al niño o niña sin contener violencia o algún valor negativo.

Quizás otro recurso que da mucho juego para su aprendizaje son los videojuegos. Muchos de estos requiere cooperación de equipo y enseña sobre moralidad y otros temas mientras los niños y niñas se divierten. También pueden contener historia antigua pero aquí nos encontramos el mismo problema que en los dibujos animados, la violencia. Padres y madres pasan de ver la recomendación de edad que se encuentra en la carátula de un videojuego y, si no tiene la edad adecuada, el niño o niña podría tomarlo con su moralidad propia, creyendo que está bien pegar a otros etc.

En mi opinión, el momento de ocio está muy sobrevalorado cuando en verdad es tu momento de aprendizaje. Es este tiempo cuando aprendes lo que de verdad te gusta y, lo se quedará en la memoria antes de lo que aprendiste en clase ese mismo día. Para finalizar creo que si queremos que los niños y niñas aprendan algo que le gusta tienen que ser tutorizados por un adulto para que sepan que están viendo.

Herramienta TIC - Audacity

Hola, muy buenas a quien estás leyendo esto :3

Como me gusta tanto el tema de los videos, hoy voy a hablarte sobre un programa de editor de voz. GRATUITO!

Se llama Audacity y desde mi punto de vista es de los más básicos y sencillos de usar. Posee muchas características que irás aprendiendo sin uso de guía porque hay cosas que se aprenden a base de práctica. Lo que tienes que saber es que este programa permite grabar tu voz, editarla, incluir otro tipo de música de fondo y hasta cortar escenas de audio e incluir algunos efectos especiales.

Como este es un blog educativo te puedo dar una idea de lo puedes hacer si les enseñas a niños y niñas ya que con Audacity pueden grabar por si solos una historia o !hasta una canción hecha por ellos!
Las posibilidades son infinitas

Si quieres leer con más detalle lo que te permite hacer el programa o quieres descargarlo haz click Aquí

En mi opinión este programa es bastante básico si quieres grabarte hablar o cantar. Puede servir para crear videos con un alto nivel de audio. Lo que más me gusta de este programa es que hay una manera de eliminar el molesto pitido que suele haber al grabar con un micrófono y así puedes crear un audio entendible. Lo que menos me gusta quizás por el nulo uso que hago son los efectos, raros y que necesitas hacer varios intentos para conseguir lo que quieres.

Bueno, espero que haya servido  y nos vemos en otra entrada :)

Roles de Sexo Género, en los videojuegos.

Hola Personitas¡
Panda Omega radiando desde "El Internetes"

Hoy traigo una cosilla muy interesante. Como ya se irá viendo, soy un enamorado de los videojuegos en general. Me gusta jugarlos, hablar sobre ellos, leer sobre ellos, reflexionar y debatir qué nos transmiten...

En esta línea hoy traigo un de vídeo, que no es más que un coloquio en el que varias personas de dentro del mundillo discuten sobre los roles que se representan y se reflejan en estos medios en relación al sexo femenino. En base a este video, tras el visionado de al menos un aparte de él se podría establecer un debate entre los alumnos en el que se discutieran las diferencias entre hombres y mujeres. En esencia, que los niños vieran la líneas principales que se discuten y replicarlo con ellos, permitiendo que así se fomente la reflexión y la crítica, además de plantear un tema que es muy importante tratar ya desde la infancia, utilizando como puente un elemento como son los videojuegos, que cada vez acumulan mayor influencia.

Sería especialmente interesante reflejarlo desde uno de los puntos de vista mencionados en el audiovisual, que no es otro que el de plantear qué nos diferencia. Un hombre es una mujer sin pechos y con el pelo corto? Una mujer es un hombre de pelo largo?

Este contenido sería indicado para los últimos cursos de la Primaria, ya que implica ciertos niveles de reflexión y comprensión.

-Lo ideal: Disponer de una hora y media en la que se visionara sobre 35 minutos del vídeo, a elección del adulto, y a continuación hilar el debate.

-Lo que sirve: Extrayendo las ideas y conclusiones se les puede transmitir a los alumnos de forma directa, prescindiendo del video, aunque estaría más interesante con él. Acortamos la duración pero a cambio de amputar un poco la calidad.

-Lo cutre: Ata a un niño con una niña durante una semana. Si sobreviven, habrán llegado a la conclusión deseada. Enhorabuena.

Fonsi, Panda Omega

Herramientas Tic

¡Hola a todo el mundo!

Hoy os traigo una herramienta que encontré buceando por la web, se llama ''La fábrica de Pancho'' . En esta web los niños/as podrán realizar ellos mismos su propio cuento interactuando con un personaje llamado Pancho. Los niños/as tendrán que seguir las instrucciones que se le van dando. El cuento está compuesto de seis viñetas  donde podrán escoger diferentes escenarios, personajes y la música que será compuesta por ellos.

A continuación tendrán que escribir un pequeño texto debajo de cada viñeta para la realización de la historia y finalmente se reproducirá el cuento que el niño o niña ha realizado.

Desde mi punto de vista creo que esto puede ser entretenido a la par que divertido para los niños/as ya que ellos mismos son los creadores de una historia y esto es positivo para su desarrollo imaginativo y para sus emociones ya que ellos mismos son los únicos que deciden lo que ocurre. Podrán realizar una y otra vez tantos cuentos como quieran y cada uno podrá presentar su cuento en clase a los demás compañeros/as. Esta herramienta puede ser utilizada tanto en el aula como en casa con los padres siempre con un control sobre ellos. 
Haz clic en la imagen para acceder en la web.

Espero que os haya servido esta herramienta para su utilización. Nos vemos pronto.

Reflexión general sobre los medios Audiovisuales aplicados a la educación.

Hola personitas¡ 

Panda Omega radiando desde "el internetes"

En esta entrada reflexionaré sobre unos materiales que se nos propusieron, relacionados con todo el ámbito de los audiovisuales de forma general, pero me centraré bastante en uno de los enlaces que más me sorprendieron, por desgracia para mal. Este fue el publicado en la Revista para comunicar.

Como primera sentencia, decir que durante la lectura de esta publicación sentí que las personas autoras no estaban realizando un análisis, sino que más bien que empleaban el análisis como una excusa para criticar. Es obvio que estoy siendo subjetivo y parcial, pero de eso se trata esto, asique... tomároslo con calma.

En el citado enlace se procede a clasificar, analizar y explicar el espectro televisivo de los dibujos animados en la comunidad de Cataluña. Es ciertamente interesante, aunque lo utilizaré como trampolín para saltar a mi propia reflexión. Aquí se muestra como los dibujos animados son perfectos para la transmisión de contenidos de forma inconsciente, ya sea reflejando una sociedad, inculcando valores o simplemente mostrando de forma gráfica lo que "está bien".

Esto nos muestra un potencial casi ilimitado a la hora de educar a los niños. Aquí es importante plantearse a qué se debe esto. Que los conocimientos con entretenimiento se asimilan mejor no es ninguna novedad, pero si nos vamos a los materiales empleados hoy en día, la inmensa mayoría... como mínimo, deja mucho que desear.

En mi opinión  esto se debe a que en cualquier material educativo que se nos ocurra, por muy bien hecho o diseñado que esté, es un medio que tiene un objetivo fundamentalmente didáctico, y que emplea la diversión como una muleta que ayude a literalmente, engañar a los niños.

En los dibujos animados, y como comentaré en una publicación posterior, en los videojuegos, esa percepción cambia completamente. La diversión es el vehículo, no un añadido para ver si conseguimos colar este tema.. Por eso los dibujos tienen ese carácter que les confiere una efectividad impresionante.

Dos ejemplos:

-En un material didáctico, se explica mediante animaciones cómo los hombres y las mujeres son diferentes pero iguales. En este caso, el niño se quedará, con suerte, con una idea superficial sobre lo que se propone.

Contraposición.

-Como material complementario, al alumno se le muestra un material en el que se muestre cómo los dos protagonistas, hombre y mujer, superan una situación a base de cooperación. En él, la mujer muestra un rol activo y en igualdad en condiciones que su homólogo.

Apostamos por cuál de los materiales será más efectivo provocando que el alumnado asuma a los dos sexos por iguales? Yo no tengo ninguna duda.

Fonsi, Panda Omega.

RECURSOS PARA EL AULA

Pinchai acá para o enlace

COMENTARIO:

Este é un xogo educativo no cal os nenos e nenas teñen que memorizar os números nun certo tempo e despois intentar recordalos na orde no cal se lle propuxo. Estes números apareceranlle nunhas mazás e despois eles van ter que ir enumerando as mazás según a orde. Canto máis avances máis complexo se irá facendo.

Este xogo ten diversas vantaxes como pode ser o desenvolvemento da memoria xa que hai que memorizar os números e ademais diso pódese conseguir a aprendizaxe dos números. Outra vantaxe é que non hai tempo límite para resolver o xogo proposto, polo que os nenos van estar máis tranquilos e poder pensa con tranquilidade e calma.

Pero ao mesmo tempo que ten vantaxes tamén ten algún inconveniente, xa que se os nenos e nenas se volven adictos a estes xogos poden provocar problemas na vista pero tamén outros dilemas como pode ser a marxinación, debido a que van querer estar todo o tempo diante do ordenador; outra desvantaxe tamén pode ser que en vez de practicar estes xogos  se poñan a entrar en páxinas que non deberían ou a realizar outros xogos.

Na miña opinión estou a favor destes xogos xa que con eles pódese aprender ao mesmo tempo que se divirten e deste modo as cousas retéñense mellor nos educandos e educandas. O que tamén creo e que os pais deberían controlar aos nenos a hora de xogar xa que como dixen antes poderían estar mirando outras cousas.

RECURSOS

Os recursos déronme a primeira vista unha boa impresión debido a que presentan moitas  vantaxes, algunas delas poden ser: a mellora da expresión oral;  unha mellor adaptabilidade para os nenos e nenas, xa que se forman traballos en grupo co fin de conseguir unha boa relación entre os alumnos e alumnas, especialmente para os procedentes doutros países, e con esto de traballar en grupo fai que entres o alumnado se teñan que prestar as súas cousas, deste modo aprenden a compartir;os traballos en grupo tamén  contribúen a consecución das competencias básicas e dos obxectivos educativos e tamén a que moitos alumnos e alumnas melloren a súa comunicación verbal e escrita;a transmisión de valores educativos e culturales; pódese aprender mentres se xoga, desta maneira os nenos e nenas porían un maior entusiasmo na actividade polo cal aprenderían máis.; outra vantaxe podía ser covencer aos nenos e nenas do cambio das consolas polos ordenadores no seu tempo de lecer, xa que nos ordenadores pódense realizar xogos nos cales o alumnado están aprendendo ao mesmo tempo que se están divertindo.

Pero tamén pode haber inconvenientes, xa que se un  neno  ou nena está sentado diante do televisor a todas as horas  sen o control dos país, estes nenos e nenas van ter moitos problemas, debido a que se acostumarán a esta vida e despois non farán outras cousas como pode ser os deberes, polo que os pais e nais deberían controlar estas situación e non deixar que os seus fillos e fillas fagan o que lles interese máis.

Na miña opinión, creo que os recursos son positivos, xa que se aprende moito con eles, pero non sólo aprenden os  nenos e nenas senón que toda a comunidade está constantemente aprendendo.  Tamén penso que a parte negativa, os inconvenientes dos recursos se poderían evitar.

Recursos

Muchas personas tienen una visión negativa sobre lo que muchos programas de televisión transmiten a los niños/as por lo tanto es positivo que desde pequeños/as trabajen este tema para que tengan una visión crítica y que ellos/as mismos den su propio punto de vista sobre alguna noticia que han visto. Por lo tanto como docentes es positivo que desde nuestras aulas hagamos con los más pequeños/as, así que para realizar un noticiero en nuestra aula dividiremos al alumnado en grupos de cuatro donde tienen que redactar varias noticias que pueden ser presentadas mediante imágenes, dibujos  o mapas. A continuación se les reparten periódicos con la misma información a todos los grupos por ejemplo la pesca, se les administra la información poco a poco y cuando ya la tienen toda escriben la noticia. Para finalizar los grupos presentar sus noticias.

La primera impresión de los recursos es que aportan un montón de información para poder iniciarte en este tema como profesorado y que hay que seleccionar los que cada uno cree adecuados trabajar en el aula con sus alumnos, aun que es positivo trabajar todos los temas. Aportan una información o opinión a la diferente de cada uno y que puede ayudar a crear nuevas ideas.

Los docentes deben ser las figuras que hagan que el alumnado tenga una capacidad crítica y reflexiva con la televisión. Para ello como docentes tenemos que planificar la manera de llevar a cabo tanto la recogida de información de nuestro alumnado como la propuesta de actividades donde sean ellos los propios protagonistas del proceso y donde se den cuenta del papel influenciador que realiza la televisión. Podemos analizar su vocabulario en sus momentos de juego o realizar cuestionarios en torno a los programas o series de la televisión, donde posteriormente se analizará el contenido.

Cuando se lleve a cabo la planificación, es muy importante planificar la actuación tanto con el centro como con el aula y con las familias del alumnado (además que esto sirve también de recogida de información). Desde la escuela se debe planificar actuaciones que sirvan para formar a padres y alumnado además de orientación en el trabajo colaborativo.

Para llevar a cabo un buen desarrollo tanto de  la actuación como de la evaluación tenemos que tener en cuenta que el profesorado sea consciente del tratamiento de los medios de comunicación, que la escuela este dotada de instraestructuras y material para trabajar el lenguaje visual y que los docentes estén dispuestos a llevar a cabo el trabajo colaborativo.

Las ideas que me dieron es que se puede trabajar cualquier tema además de llevar a cabo una transversalidad de otros aspectos educativos, que es una buena idea para desarrollar las habilidades tanto sociales, cognitivas y emocionales del alumnado y que se puede trabajar tanto los aspectos positivos como negativos de los medios de comunicación. 

Bienvenida

Hola a todos y todas.
Somos un grupo de chicos y chicas que vamos a hacer un telediario dedicado a la igualdad para niños y niñas de primaria