Influencia de la Televisión

¡Hola a todo el mundo!

Después de una semana desaparecida, vuelvo con más fuerza y con muchas más ideas para aportaros, hoy por ejemplo he encontrado una webquest sobre la influencia de la televisión en los niños y niñas. 

Antes de hablaros sobre el contenido de esta webquest, voy a haceros una pequeña explicación sobre lo que es y en qué consiste; pues bien la webquest son actividades guiadas normalmente se trabajan a través del aprendizaje cooperativo, estas actividades están enfocadas a la investigación y normalmente la información con la que se trabaja proviene de Internet.

Bueno como ya os he hablado un poco sobre en que consisten, ahora hablaremos sobre el contenido de la webquest encontrada, en ella se encuentran actividades como ensayos, la realización de un mapa mental, un cuadro comparativo entre diferentes países del mundo y el visionado de un vídeo para que posteriormente realicen una opinión personal. Se dan los diferentes enlaces para la realización de las actividades y finalmente se realiza una evaluación de cada actividad.

Creo que la utilización de webquest para realizar actividades en el aula favorece la investigación y el pensamiento crítico por parte de los alumnos y alumnas; además de tomar decisiones en cada caso y trabajar en equipo con los diferentes miembros/as del equipo.

¡Nos vemos pronto!

Besos,Paula.

Hola Personitas¡
Panda Omega radiando desde el internetes.

Buenas a tod@s. Hoy os traemos dos recusos eucativos para trabajar sobre los estereotipos de dos ambientes diferentes. En estas pequeñas actividades se desmentirán creencias sobre los roles de género y las enfermedades que afectan al aprendizaje.

La primera de las actividades son una serie de preguntas que deberéis adivinar para completarla. Intentad responder de forma muy simple para que la actividad detecte bien la respuesta. Para acceder, pincha AQUÍ

La otra actividad es un voki que habla de forma muy resumida sobre las enfermedades que afectan al aprendizaje, como el autismo, la parálisis cerebral y la hiperactividad. Para acceder pinchad AQUÍ

ESPERAMOS QUE OS GUSTE Y OS SEA ÚTIL¡
AAADIÓS.

ACTIVIDADES DEL PROYECTO

Hoy os traemos también la caza de tesoro que hemos realizado para que niños y niñas investiguen y respondan diferentes preguntas sobre las igualdades tratadas en el aula, como puede ser igualdad de género, igualdad en el recreo, igualdad entre etnias y igualdad ante las dificultades. Haz clic en la imagen para acceder a la caza del tesoro. Esperemos que os guste.

Además también os dejamos un vídeo de presentación de las diferentes igualdades, donde con imágenes y vídeos intentamos dar una visión de las mismas. Esperemos que os guste.

Igualdad en el aula

Hola, muy buenas a quien estás leyendo esto :3

Hoy os traigo un vídeo del programa El Intermedio que analiza el lenguaje machista en la música. Como ejemplos añade la influencia de la televisión con comentarios que afecta a la mujer.

La igualdad no se está enseñando en la escuela y los mass media están dificultando esta enseñanza en valores. En este vídeo ponen el ejemplo de un niño rarito que mira la televisión, la deja de ver y pone música en otro idioma sin saber lo que dice la letra. Aún la letra en nuestro idioma seguimos cantando sin saber su fondo moral . Hasta el dueto de Eminem y Rihanna critican el maltrato y las relaciones abusivas creando una canción que, por desgracia, mi opinión sigue siendo negativa. Creo que una persona que no conozca la voz de denuncia que le han puesto a la canción, seguirá siendo una influencia para la desigualdad y la transmisión de los roles que estamos cansados de ver.

Haz click aquí para poder ver el video en cuestión

Nos vemos, Ana

Coeducación en el patio.

¡Hola a todo el mundo!

Hoy os traigo una noticia sobre la reorganización en el patio para evitar que los chicos y el fútbol se adueñen del patio. Este programa es llevado a cabo por el Gobierno vasco a través de un programa de coeducación para evitar la distribución sexista en las zonas del recreo.

Cada colegio que participa nombra un responsable de coeducación al que libera tres horas semanales de clase para la coordinación del proyecto. Una de las escuelas ha distribuido las áreas del patio en zonas diferentes y cada una trabaja una actividad concreta durante los recreos.

Cada día los juegos son dirigidos por tres profesores y profesoras en puntos diferentes del patio, algunos de los juegos son saltar a la cuerda, campo quemado y otras actividades propuestas, estos juegos ocupan unas zonas concretas pero además existen zonas libres donde normalmente se encuentran los aficionados/as al fútbol. Un único día de la semana, los miércoles, está prohibido dar patadas a un balón.

Este plan de coeducación también incluye cursos de formación para docentes y familias.

Creo que este plan de coeducación en el patio tendría que estar implantado en muchos más colegios con la misma metodología llevada a cabo por el gobierno vasco, esto favorece la convivencia entre los alumnos y alumnas, y ayuda a mejorar la relación con el profesorado. Además nombrar a un alumno/a responsable para que participe en la coordinación es positivo para conocer los intereses e inquietudes de los alumnos/as. Esto ayuda a que todos y todas puedan jugar a los mismos juegos sin ningún tipo de desigualdad. 

¿Qué opináis vosotros y vosotras sobre la implantación de este plan de coeducación? ¿Os parece una idea positiva?

¡Nos vemos pronto!

Besos,Paula.

Herramienta TIC para niños y niñas

Hoy os traigo una heramienta bastante interesante e ideal para niños, aunque a cualquier edad lo puedes disfrutar. Shadow Puppet Edu es la version para educación de Shadow Puppet. Se trata de una aplicación solo disponible para dispositivos aplle en la que te permite hacer una tipología de videos bastante sencillo solo con fotografías. Con esta herramienta, pueden acceder a imágenes en la red y hacer sus pequeños reportajes, incluir una narración en off, e incluso varios efectos. 

Creo que esta aplicación debería ser imprescindible en los colegios porque es bastante entretenida y sencilla para que puedan crear videos y añadir su propia voz sin ninguna dificultad. Por desgracia solo está disponible para dispositivos apple, una lástima, y para descargarla tendrás que buscar el nombre en la App Store

Me despido hasta la próxima semana, a ver si llegan las vacaciones ya :((

Hola Personitas¡
Panda Omega radiando desde el internetes.

Hoy me apetece traeros un artículo bastante interesante.

Mujeres machistas....Qué?

Vale, superemos esa pequeña implosión mental y continuemos.

Sí pueden existir mueres machistas. Sí existen mujeres machistas. A pesar de lo extraño que pudiera parecer una persona que está a favor de algo que va en su contra, es decir, en contra de sí misma, es más fácil de loo qué parece. Como dice el artículo, quién nunca ha escuchado de pequeño "Va a dejar que le gane una chica?". O la frase "deja de llorar, que pareces una niña". La cultura y la transmisión de los roles nos obligan a adaptarnos. Está bien, nadie va detrás de mi con un garrote vigilando que sea un machirulo, pero sí, y esto es obvio, que se nos promueve a actuar dentro de un espectro bastante concreto.

Si a los hombres se nos promueve a actuar de forma ruda, fuerte y a reprimir nuestros sentimientos, a las mujeres se les obliga a actuar sumisas, a aceptar que son inferiores.

Por lo tanto, si a nadie le extrañaría que yo actuase dentro de los roles que se me "fijan", porqué es extraño que la mujer lo haga? Pues es sencillo. Porque esos roles, a mi, como hombre me ponen como ser superior, mientras que a las mujeres, como ser inferior. Esto se inscribe dentro del movimiento que ya asumimos como normal que suscriban las mujeres, como es el feminismo.

Entonces...cuál es la causa de que se mantengan dentro de esos roles?

Sencillamente, la transmisión de valores y roles es lo suficientemente intensa como para que no lleguen simplemente a cuestionárselos.

Qué opináis?